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Lo adelantó la ministra de educación Florencia Perata, quien dijo “La escuela no es una fuente de contagio”.
En el marco de las medidas sanitarias vigentes por la situación epidemiológica en el ámbito provincial , la ministra Florencia Perata, indicó que en principio no se prevé adelantar el receso invernal .
El ministerio de educación, se atiene a acatar los resultados y medidas que surgen del análisis y recomendaciones del ministerio de salud de la provincia. Perata sostuvo que Rawson a su entender tiene índices que permiten la presenciabilidad.
Las declaraciones las dio por cadena tiempo Comodoro, en donde indicó que “el derecho a la Educación se verá garantizado de manera virtual o de modo no presencial. La prioridad es cuidar la salud y reafirmar el mensaje de la responsabilidad social e individual para poder bajar estos casos y poder retomar las actividades habituales con el debido protocolo. Esta decisión obedece básicamente a eso”.
Al tiempo que valoro los resultados obtenidos bajo el sistema de clases por burbuja, asegurando que “las pautas se han cumplido y por eso consideramos que la escuela no es una fuente de contagio, pero está inserta en una comunidad”.
Explicó que son veintisiete parajes y comunidades chicas permiten la presencialidad de acuerdo a sus índices de contagio. “Se trabaja en la virtualidad fortaleciendo el trabajo en papel, imprimiendo trabajos para que lleguen a los alumnos que realmentelo necesitan y están vulnerables”.
“Hay una partida específica para fotocopiar contenidos por escuelas del Nivel Inicial y Primario, abrimos bibliotecas y estamos prestando libros a domicilio garantizando la continuidad pedagógica. Estamos mejor armados que en el 2020 en cuanto a los dispositivos escolares porque nos anticipamos trabajando con directivos y docentes. Revinculamos en el secundario a todos los estudiantes y por eso tuvimos casi dos mil horas para abrir cursos”, destacó en Cadena Tiempo.
La ministra de Educación coincidió con la mirada de gran parte de los ministros nacionales respecto a las herramientas virtuales para asimilar contenidos que dispone el nivel secundario. “El secundario está fortalecido o la virtualidad en general; el primario nos preocupa y por eso hacemos el esfuerzo”.
